Формирование основ безопасности жизнедеятельности детей в детском саду является актуальной и значимой проблемой. Информирование о правилах безопасного поведения, приобретения ими опыта безопасного поведения в быту.
Сегодня педагог провела с детьми познавательную беседу: "Безопасное поведение в быту". Цель: уберечь ребенка от опасности и готовить его встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных бытовых предметах, умение действовать в данной ситуации.
Большое внимание воспитатель уделяет организации различных видов деятельность и приобретению детьми опыта. Ведь всё, чему мы учим детей, они должны уметь применять в реальной жизни, на практике. Проводим игры - тренинги: "Можно-нельзя", "Сто бед", "Что лишнее?, "Так и не так".
и т.д. Создаём комфортный, благоприятный микроклимат, способствующий развитию уверенной в себе личности, устойчивой к стрессам, создаем атмосферу душевного тепла и эмоционального благополучия детей, стремление каждого ребёнка правильно действовать в чрезвычайной ситуации.
Шутить с приборами опасно, Вы не рискуйте понапрасну!
Сегодня педагог провела с детьми познавательную беседу: "Безопасное поведение в быту". Цель: уберечь ребенка от опасности и готовить его встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных бытовых предметах, умение действовать в данной ситуации.
Большое внимание воспитатель уделяет организации различных видов деятельность и приобретению детьми опыта. Ведь всё, чему мы учим детей, они должны уметь применять в реальной жизни, на практике. Проводим игры - тренинги: "Можно-нельзя", "Сто бед", "Что лишнее?, "Так и не так".
и т.д. Создаём комфортный, благоприятный микроклимат, способствующий развитию уверенной в себе личности, устойчивой к стрессам, создаем атмосферу душевного тепла и эмоционального благополучия детей, стремление каждого ребёнка правильно действовать в чрезвычайной ситуации.
Шутить с приборами опасно, Вы не рискуйте понапрасну!
На этой странице